Eesti - Horvaatia - Poola

Projekti YOUTH BUILD raames on lõpule viidud riiklike fookusgruppide esimene voor Eestis, Horvaatias ja Poolas. Need arutelud olid oluline samm projekti metoodika ja peamiste väljundite, sealhulgas vastupanuvõime hindamise kompassi, tugevustel põhinevate treeningkaartide, vastupanuvõime meistrite digitaalse platvormi ja noorsootöötajate koolituste väljatöötamisel.

Selle etapi eesmärk oli mõista haavatavate noorte tegelikke probleeme, õppida kogenud noorsootöötajatelt ja koguda praktilisi soovitusi, mis kujundavad tulevasi tulemusi.

1. Metoodika

Lähenemine:
- Poolstruktureeritud fookusgrupi arutelud, milles kasutatakse avatud küsimusi.
- Kõigis kolmes riigis kohaldatud eetikanormid, sealhulgas teadlik nõusolek, anonüümsus ja konfidentsiaalsus.
- Teemakohase analüüsi toetuseks täideti märkmeid ja refleksioonivormid.

Osalejad:
- Eesti: 5 noorsootöötajat, kes töötavad otseselt intellektipuudega noortega.
- Horvaatia: 5 noorsootöötajat, kes töötavad haavatavate rühmadega, sealhulgas sisserännanud noorte, töötute noorte ja sotsiaalselt tõrjutud noortega.
- Poola: 12 osalejat, kes osalevad elukestva õppe programmides, sealhulgas haridustöötajad, noorte juhendajad ja täiskasvanud õppijad, kellel on kogemusi noorte toetamisel.

2. Eesti: Noorsootöötajad, kes toetavad intellektipuudega noori.

Fookusgrupi formaat:
- Viiakse läbi veebipõhiselt
- Kestus: 60 minutit
- Osalejad: Noorsootöötajad, kes pakuvad tuge kaasava hariduse, kogukonnateenuste, hooldekodude ja maapiirkondade/linnade noorteprogrammide raames.

Peamised tuvastatud probleemid:
- Madal enesehinnang, mis on tingitud sellest, et neid koheldakse kui võimetuid või jäetakse otsustusprotsessist kõrvale.
- Emotsionaalne ülekoormus ja emotsioonide reguleerimise raskused, mis on tingitud suhtlemisbarjääridest ja sensoorsest stressist.
- Usalduse puudumine täiskasvanute ja institutsioonide vastu, kuna noori sageli ignoreeritakse või ei võeta tõsiselt.
- liigne kaitse või ärakasutamine, mis mõlemad piiravad iseseisvust ja tegutsemisvõimet.
- Struktuursed tõkked hariduses, tervishoius ja tööhõives

Vajalikud oskused ja toetus:
- Emotsionaalne kasvatus ja praktilised toimetulekustrateegiad visuaalsete vahendite, rutiinide ja rahulike ruumide abil.
- Stabiilsed ja lugupidavad suhted koolitatud täiskasvanutega
- Toetatud iseseisvus, sealhulgas eluoskused, nagu transpordivahendite kasutamine, eelarve koostamine ja otsuste tegemine.
- Ruumid, mis edendavad positiivset puuetega inimeste identiteeti ja enesearusaamist.
- Võimalused panustada, juhtida ja saada tunnustust võimete, mitte piirangute eest.

3. Horvaatia: Noorsootöötajad, kes toetavad haavatavaid noori ja sisserändajaid.

Fookusgrupi formaat:
- Viiakse läbi kas veebipõhiselt või isiklikult
- Osalejad: Kogenud noorsootöötajad, kes toetavad aktiivselt marginaliseeritud noori, sealhulgas sisserändajaid.

Peamised väljakutsed:
- Madal eneseväärtuse ja lootusetuse tunne, mis on tingitud haridusest ja tööhõivest kõrvalejäämisest.
- Emotsionaalne ebakindlus ja raskused täiskasvanute usaldamisel, kuna nad on varem kogenud hooletussejätmist, perekonnakonflikte või vägivalda.
- Ekspluateerimine ja kurnatus, eriti noorte sisserändajate seas, kes töötavad kaua ja kehvades tingimustes.
- Süsteemne diskrimineerimine etnilise päritolu, rahvuse, soo või sotsiaalmajandusliku staatuse alusel.
- Noored võtavad liiga varakult täiskasvanute kohustusi, jättes aega isiklikuks arenguks või hariduseks

Vajalik toetus:
- Kriisisekkumine ja emotsionaalne nõustamine
- Järjepidev mentorlus ja usaldusväärne täiskasvanu juhendamine
- Omavahelised tugirühmad isolatsiooni vähendamiseks
- Võimalused sisuliseks osalemiseks, juhtimiseks ja otsuste tegemiseks
- Juurdepääs haridusele, koolitusele ja turvalistele töövõimalustele

4. Poola: Elukestvas õppes ja noorsootöös osalejad

Fookusgrupi formaat:
- Kahe nädala jooksul kogutud andmed täiskasvanuhariduse ja noorte tugitegevuste käigus
- 12 osalejat andsid aktiivselt oma panuse (pedagoogid, noorte juhendajad, täiskasvanud õppijad).

Peamised väljakutsed:
- Isoleeritus ja sisuliste suhete puudumine, vaatamata pidevale internetiühendusele
- Haridus- ja tööturu surve, hirm, et jäädakse maha või ei ole piisavalt hea
- Madal vastupanuvõime sotsiaalmeedia mõjule ja pidevale võrdlemisele
- Piiratud juurdepääs kasvuvõimalustele, näiteks stipendiumidele või koolitusele.
- Vähene kontroll eluliste otsuste üle ja vähenev motivatsioon.

Vajalik toetus:
- Praktilised toimetulekuoskused: emotsioonide reguleerimine, stressi juhtimine, probleemide lahendamine
- tugevam enesehinnang ja identiteeditunne
- Juurdepääs rahalisele, hariduslikule ja süsteemsele toetusele
- Mentorlus ja personaalne juhendamine kui kõige tõhusam toetusviis

5. Soovitused vastupanuvõime hindamise kompassi jaoks

Kõigis kolmes riigis nõustusid noorsootöötajad ja pedagoogid, et vastupanuvõime hindamise kompass peaks mõõtma järgmisi valdkondi:

- Emotsionaalne reguleerimine
- Stressi ajal kasutatavad toimetulekustrateegiad
- Sotsiaalne toetus ja suhted
- enesekindlus ja usk oma võimetesse
- Lootus ja tulevikuperspektiiv

Olulised kujunduspõhimõtted:
- Kasutage tugevustel põhinevat keelt
- Sisaldab selget, lihtsat sõnastust ja visuaalseid abivahendeid.
- Tagada kättesaadavus (paberkandjal, digitaalsed ja lihtsustatud versioonid).
- Teha see pigem peegeldavaks kui diagnostiliseks või kliiniliseks.

6. Tugevustel põhinev treeningkaart

Kõik fookusgrupid kinnitasid, et tugevustel põhinev treeningkaart oleks kasulik vahend.

Nad aitavad noori inimesi:
- Väljendada mõtteid ja emotsioone turvaliselt, ilma eelarvamusteta.
- Mõtiskleda isiklike tugevuste, identiteedi ja tulevaste eesmärkide üle.
- Pidage sisulist dialoogi ilma surveta

Soovitatavad teemad on järgmised:
- Isiklikud tugevused
- Toimetulek ja vastupanuvõime
- Kuulumine ja identiteet
- Unistused ja eesmärgid

7. Noorte juhtimine

Kõigi riikide osalejad nõustusid, et noorte juhtimine peaks olema vastupanuvõime suurendamise oluline osa. Noored ei peaks mitte ainult osalema, vaid ka juhtima. See hõlmab järgmist:

- Vastastikuse mentorluse süsteemid
- Noorte juhitud õpitoad või tegevused
- Kaasamine otsuste tegemisse ja programmi kavandamisse
- Noorte panuse tunnustamine ja tähistamine

Juhtimine aitab luua enesekindlust, vastutustunnet ja ühtekuuluvustunnet.

8. Järgmised sammud

Fookusgrupi tulemuste põhjal alustavad partnerid nüüd:
- Vastupidavuse hindamise kompassi struktuuri ja sisu koostamine
- Tugevustel põhinevate treeningkaartide esimese prototüübi koostamine
- Metoodika väljatöötamine vahendite katsetamiseks 30 noorsootöötajaga ja vabatahtlikuga.
- Kahe veebipõhise koolituse ettevalmistamine noorsootöötajatele

Kokkuvõte

Eesti, Horvaatia ja Poola fookusgrupid kinnitasid, et vastupanuvõime ei ole ainult isiklik oskus, vaid ka keskkonna, usalduse, identiteedi ja võimaluste tulemus. Kogutud teadmised tagavad, et kõik YOUTH BUILDi vahendid on realistlikud, kaasavad ja neid kujundavad need, kes mõistavad noorte vajadusi kõige paremini.